Projets

Les profils nationaux des Grands Lacs africains

Crédit photo: 123FR/Anke Van Wyk

Analyser la situation des droits de l’enfant, mettre en lumière les pratiques prometteuses et faire une différence

Durée du projet : 2008 - 2009

En mai 2008, l’IBCR a reçu l’appui de l’Organisation internationale de la Francophonie afin d’élaborer un projet de surveillance des droits de l’enfant dans quatre États de la région des Grands Lacs en Afrique du Centre: le Burundi, le Congo, le Rwanda et la République démocratique du Congo.

Conscient du fait que plusieurs rapports dénonçaient les violations des droits de l’enfant dans les pays francophones des Grands Lacs africains, le Bureau a souhaité mettre en lumière les actions menées par les divers acteurs impliqués dans les droits de l’enfant, notamment les gouvernements, les sociétés civiles locales et les organisations internationales.

Les objectifs du projet :

Publiée sous forme de profils nationaux, cette analyse avait pour premier objectif de combler les lacunes du système de surveillance des Nations Unies dans cette partie de l’Afrique concernant la mise en œuvre de la Convention relative aux droits de l’enfant (CDE), en analysant et en documentant l’état de l’application de la CDE et de ses protocoles facultatifs dans ces pays.

Il s’agissait, par ailleurs, de promouvoir le partage d’expériences en complément, notamment, du travail effectué par le Comité des droits de l’enfant des Nations Unies.

Les analyses réalisées dans le cadre de ce projet visaient ainsi à mettre en valeur les progrès accomplis, les programmes novateurs proposés et les défis à relever aux niveaux national et régional pour permettre un dialogue avec les décideurs des pays concernés, et les aider à intégrer leurs conclusions.

Le projet mené par l’IBCR a donné lieu, en 2009, à la publication du profil national des quatre pays concernés, dressant un portrait de l’expérience de chaque pays à faire des droits de l’enfant une réalité, et une analyse régionale sur les avancées susceptibles d’être répliquées dans la région qui font une différence pour les enfants de la région.